Розгорнути всі

СИСТЕМИ МЕНЕДЖМЕНТУ СТАЛОГО РОЗВИТКУ

Мета: формування у здобувачів освітньо-наукового ступеня «Доктор філософії» сучасного мислення і спеціальних знань про базові основи взаємодії керуючих і керованих систем організацій різних рівнів ієрархії в процесі формування технологій менеджменту сталого розвитку у соціо-економіко-еколого-територіальних системах як об’єктах локальних, регіональних, інституційних, національних та глобальних координацій.

Завдання:

·        визначення сутності й аспектів становлення систем менеджменту сталого розвитку;

·        набуття вмінь з формування механізмів делегування повноважень щодо організаційної взаємодії ресурсів підтримання сталості – персоналу, капіталу, інформації, організації, комунікації з орієнтацією на сталість методології дослідження цих процесів;

·        засвоєння особливостей управління проєктуванням систем сталого розвитку бізнес-процесів у соціо-економіко-еколого-територілаьному вимірах та створенням профілів організаційно-управлінського дизайну сталості;

·        набуття практичних навичок із дослідження організаційного середовища систем менеджменту сталого розвитку інфраструктури його розвитку.


МЕНЕДЖМЕНТ (ПОГЛИБЛЕНЕ ВИВЧЕННЯ)_1

Мета: формування у здобувачів освітньо-наукового ступеня «Доктор філософії» сучасного мислення і системи спеціальних знань про базові основи об’єктно-суб’єктної взаємодії в процесі формування технологій менеджменту соціо-економіко-еколого-територіальних систем та взаємозв'язок ключових напрямів міжсистемної організованої взаємодії, як об’єкту управління, що забезпечує економічний розвиток соціуму.

Завдання:

·        визначення сутності й сфери розвитку управлінської системи організації, та структуро формуючої ролі менеджменту в ефективному  відтворенні її бізнес-циклу;

·        набуття вмінь з формування управління організаційною взаємодією персоналу, ресурсів, капіталу інформації з орієнтацією на ціле покладання та дослідження цих процесів;

·        засвоєння особливостей управління організаційним проєктуванням та створенням профілів організаційно-управлінського дизайну;

·        набуття практичних навичок із дослідження організаційного середовища та організаційної культури в процесі прийняття управлінських рішень;

·        формування вмінь щодо використання умовивідних координацій щодо цілеорієнтаційної спрямованості управління організаційними ресурсами.